Программа XII Научно-практической конференции
«Дополнительные образовательные программы по иностранным языкам»
20-21 февраля 2012 г.
Санкт-Петербург, Университетская наб., д. 11
План работы конференции
20 февраля
12:00 Регистрация (в фойе у ауд. 25)
12:20 Пленарное заседание (ауд. 25)
14:10 Методика преподавания иностранных языков (ауд. 201, c 17:00 в ауд. 191)
21 февраля
14:10 Преподавание иностранных языков в профессиональной и академической сферах (ауд. 240)
14:10 Новейшие технологии обучения и учебные комплексы (ауд. 3У)
16:00 Методика преподавания иностранных языков (ауд. 129)
Участие в конференции бесплатное.
Книжная выставка откроется 20 февраля в 11:30 в фойе у ауд. 25.
справки по тел.: 320-07-20, email: conference@lc.pu.ru
Расписание докладов:
20 ФЕВРАЛЯ
12:00 Регистрация (в фойе у ауд. 25)
12:20 Пленарное заседание (ауд. 25)
Богданов Сергей Игоревич (проректор, СПбГУ). Приветственное слово
Асиновский Александр Семенович (СПбГУ). Национальные языковые корпусы как источник в обучении иностранным языкам
Шадрин Виктор Ивановнич (СПбГУ). Университетские программы подготовки переводчиков: Education or Training?
Колесникова Ирина Леонидовна (Cambridge ESOL). Контроль как составляющая программ дополнительного образования и средство обеспечения качества обучения
14:10 Методика преподавания иностранных языков детям и взрослым (ауд. 201, с 17:00 в ауд. 191)
Неповинных Галина Ивановна (СПбГУ, Курсы иностранных языков), Комиссарова Наталья Анатольевна (СПбГУ, Курсы иностранных языков). Пилотный проект Курсов иностранных языков и Школы №430 по развитию языковой компетенции школьников
Мастер-класс: Молодцова Елена Дмитриевна (СПбГУ, Курсы иностранных языков). Инновационный подход в обучении лексике по теме “Внешность” на основе УМК “Kid’s box 1”
Презентация: Путро Ирина Олеговна (Издательство Кембриджского ун-та). Cambridge English for Schools – вариативные программы дополнительного образования
Алексеева Лариса Евгеньевна (СПбГУ). Успехи и неудачи начального этапа обучения на курсах иностранных языков. Типичные ошибки преподавателя
Рунов Денис Константинович (Runov School), Горелик Михаил Борисович (Runov School). Обучающие компьютерные программы на основе когнитивно-мотивационного подхода
Большакова Ирина Георгиевна (СПбГУ). Применение скороговорок в обучении ESP и академическому английскому языку
Сказочкина Татьяна Валерьевна (СПбГУ). Система дистанционного обучения в курсовой сети – ее виды, ресурсы и возможности
Тимофеева Алена Борисовна (СПбГУ). Организация самостоятельной работы студентов с использованием образовательного интернет-пространства Global for Learning Management System
21 ФЕВРАЛЯ
14:10 Преподавание иностранных языков в профессиональной и академической сферах (ауд. 240)
Лебедева Ирина Сергеевна (СПбГГУ). Некоторые принципы развития навыков профессионально-ориентированного чтения на иностранном языке
Вдовина Елена Константиновна (СПбГПУ). Языковой портфель студента как инструмент реализации личностно-ориентированного подхода к обучению иностранным языкам
Борисова Полина Владимировна (СПбГГУ). Давайте отойдем от стереотипов, или как разработать инновационный УМК по ESP в техническом вузе
Онушкина Елизавета Викторовна (СПбГУ). Письменные задания на иностранном языке в профессионально-ориентированной и образовательной сфере
Кузнецова Елена Викторовна (СПбГГУ). Роль самостоятельной работы в профессионально-ориентированном обучении студентов иностранным языкам
Черницкая Людмила Александровна (СПбГАСУ). К вопросу разработки интенсивной методики развития разговорной практики на английском языке по специальности в неязыковых вузах
Иванова Марина Аркадьевна (СПбГГУ). Формирование коммуникативной и межкультурной компетенций на иностранном языке в постдипломном образовании
Троицкая Мария Александровна (СПбГГУ). Соотношение активных и репродуктивных методов обучения в процессе преподавания иностранных языков
Попова Нина Васильевна (СПбГПУ), Коган Марина Самуиловна (СПбГПУ). Формирование проектной компетенции студентов при создании грантовой документации на английском языке с использованием ИКТ
14:10 Новейшие технологии обучения и учебные комплексы (ауд. 3У)
Презентация: Богданова Анна Васильевна (изд-во Pearson Longman). Новые электронные Интернет-ресурсы издательства Pearson
Репина Татьяна Юрьевна (СПбГУ). Возможности системы SAKAI как платформы сетевого и дистанционного обучения иностранным языкам
Ребиков Валерий Борисович (СПбГУ). Blackboard или Moodle?
Филиппов Константин Анатольевич (СПбГУ), Ребиков Валерий Борисович (СПбГУ). Первые результаты использования платформы MOODLE на кафедре немецкой филологии СПбГУ
Глыбина Анна Борисовна (СПбГУ). Роль оценки и возможности оценивания в Moodle
Презентация: Соом Ирина Александровна (СПбГУ). Подбор и использование Интернет-ресурсов при обучении иностранным языкам на интерактивных и онлайн-занятиях
Презентация: Путро Ирина Олеговна (Издательства Кембриджского ун-та). The Cambridge Learning Management System and Online Courses
16:00 Круглый стол “Методика преподавания иностранных языков” (ауд. 129)
Зенкевич Светлана Михайловна (СПбГУ). Интонационные и лексико-грамматические средства выражения вежливости в английском языке
Соколова Наталья Сергеевна (СПбГУ). Устная презентация как часть обучения английскому языку студентов творческих специальностей СПбГУ
Чехова Виктория Александровна (Санкт-Петербургский музыкальный колледж им. Н.А.Римского-Корсакова). Перевод итальянских арий как эффективный элемент в обучении иноязычной компетенции студентов музыкального колледжа
Филясова Юлия Анатольевна (СПбГУ). Использование маркеров макрокомпонента дискурса при обучении аудированию на продвинутом уровне
Шамина Елена Анатольевна (СПбГУ). Психологическая атака, или английский с русским акцентом
Дашко Елена Юрьевна (СПбГУ). Интернет против интеллекта: новые вызовы обучения иностранному языку
Бояркина Альбина Витальевна (СПбГУ). Об эффективности некоторых типов упражнений при обучении музыкантов немецкому языку
Беспятых Надежда Георгиевна (СПбГУ). Домашнее чтение как необходимый элемент обучения иностранному языку
Федичева Ольга Валериевна (СПбГУ). Стереотипическая схема деятельности музыковеда как основа учебного словаря-глоссария «Лексикон музыковеда»