Вести от Макмиллана: конференция для вузовских преподавателей

28 января 2014 г. на территории РГПУ им. А.И. Герцена прошла конференция под названием “Современные тенденции в преподавании английского языка в высшей школе”. Она была организована издательством “Макмиллан” совместно с Лингвистическим центром РГПУ имени А.И. Герцена и предназначена для преподавателей вузов Санкт-Петербурга.

В программе конференции принимали участие Стивен Баллон (Stephen Bullon), международный специалист в области преподавания английского языка, а также Линдси Уорвик (Lindsay Warwick), автор учебного курса “Skillful”.

Macmillan conference

Хорошие новости для преподавателей бизнес-английского: Стивен Баллон в своей презентации представил новое издание учебника “The Business 2.0” (уровни, начиная от Pre-Intermediate и заканчивая уровнем Advanced). Основываясь на отзывах преподавателей и студентов, использовавших предыдущую версию учебника, авторы нового пособия попытались создать нечто более интерактивное и интересное. Они сохранили то, что нравилось преподавателям и студентам, и добавили то, чего, по мнению тех же, в курсе не хватало. Итогом стал учебник “The Business 2.0”, девизом которого является “Building the next business generation”, или “Создавая новое поколение бизнесменов”.

Каждая глава учебника содержит введение “Business Fundamentals”, или “Основы бизнеса”, которое вводит студентов в тему и дает базовые понятия, необходимые в изучении бизнес-английского. Кроме того, авторы включили в отредактированное пособие более разнообразные видеоматериалы, и безусловно, достоинством новой версии является электронная рабочая тетрадь, с дополнительными ресурсами для самостоятельной работы. Эту тетрадь можно установить к себе на телефон или на планшет и изучать язык по дороге на работу или в командировках. Стивен Баллон привел пример некоторых заданий из учебника “The Business 2.0”, которые подтвердили факт того, что новая версия является более эффективным учебным пособием, которое, несомненно, поможет студентам преуспеть в работе.

Линдси Уорвик, в свою очередь, выступала на актуальную тему поиска и работы с информацией, полученной из Интернета. Зачастую при написании своих работ студенты ссылаются на интернет-ресурсы, считая их достоверным источником и не подвергая их истинность и точность сомнению. Но всегда ли можно полагаться на Интернет? Может ли преподаватель помочь своим студентам находить более надежную информацию в сети, развивая при этом их критическое мышление? На этот вопрос в своем выступлении отвечала Линдси Уорвик.

Internet resourcesПо словам выступающей, правительство Великобритании всерьез озабочено вопросом цифровой грамотности: по данным опросов, большое количество студентов уверено, что информация, найденная в сети, всегда является достоверной. Так ли это? К сожалению, студенты редко спрашивают себя, кто создал данный сайт и насколько точна информация, представленная на нем. Задача преподавателя помочь им об этом узнать и научить подвергать сомнению “факты”, найденный в сети. Для этого важно уметь оценивать их с точки зрения следующих параметров: актуальность информации, ее релевантность, точность и надежность. Важно также показать примеры поддельных сайтов, которые, к слову, выглядят очень правдоподобно.

Кроме того, Линдси в своем выступлении рассказала о некоторых способах более эффективно задавать свой запрос в такой поисковой системе, как например Google. Например, берите в кавычки ключевое слово или слова, информацию о котором(-ых) вы хотите найти: “aye aye” habitat или “positive effect” OR “negative effect” of slum tourism. Таким образом, Google покажет вам результаты, содержащие точный набор слов без синонимов и каких-либо изменений. Или если вы поставите звездочку к интересующему вас слову (drain*), то поисковая система будет искать все однокоренные к исходному слова. Еще больше советов по более эффективному использованию Google можно найти здесь: http://www.proofsite.com.ua/article-4778.html

Стоит также упомянуть и о том, что существуют специальные сайты, помогающие вам хранить, классифицировать и делиться информацией, найденной в сети. Линдси Уорвик, в частности, упомянула такие, как Scribble, Diigo, Zotero и пр. Установив себе в браузер один из них, вы можете делать закладки на полюбившиеся или нужные вам сайты и делиться ими с вашими студентами.

И конечно, нельзя забывать о плагиате: студенты должны учиться выражать свои мысли, а не красть чужие, и об этом им необходимо напоминать. Здесь вы найдете очень полезный ресурс о плагиате с викторинами и полезными ссылками http://www.lib.usm.edu/legacy/plag/plagiarismtutorial.php

Гуля Насырова

 

Меню