Родители часто задумываются: когда начинать изучать иностранный язык?

Чтобы ответить на этот вопрос, прежде всего, нужно определиться с целью. Хотите ли вы, чтобы у ребенка не было проблем в школе, или мечтаете, чтобы он свободно говорил на иностранном языке? Думаете ли вы, что ребенку понадобится английский язык для карьерного роста или для проживания в другой стране?

Очевидно, если вы всего лишь хотите, чтобы у ребенка не было сложностей с английским в школе, достаточно начать его изучать за год до школы или даже ходить на дополнительные занятия в первом или втором классе.

Если вы хотите, чтобы ребенок владел языком более или менее свободно, то лучше начинать заниматься рано. Когда именно — решать родителям. Главное, что нужно усвоить и запомнить: не может быть слишком рано или слишком поздно изучать иностранный язык! Нельзя сказать, что занятия языком с рождения не принесут пользы, как и нельзя сказать, что во взрослом возрасте невозможно добиться хороших результатов в изучении языка. Вопрос только в мотивации и способе обучения. Очевидно, что маленький ребенок воспринимает информацию совсем по-другому, чем взрослый, поэтому подход к изучению должен соответствовать возрасту.

Каждый возраст имеет свои особенности, в каждом возрасте нужно понимать, что способен и что пока не способен воспринять ребенок. Многие школы и курсы предлагают обучение только с трёх лет, но это вовсе не потому, что более раннее обучение неэффективно и не оправдано. Скорее всего, это можно объяснить такими причинами:

1. Раннее обучение языку требует не только специально подготовленных специалистов, но и тщательного отбора материалов. Большинство пособий ориентировано на обучение с трех лет. Чтобы адаптировать эти книги для более раннего возраста, нужно время и силы.

2. Обычно к трем годам ребенок уже имеет некоторые так называемые «ученические» навыки: может некоторое время спокойно сидеть за столом, слушать и выполнять, что говорит преподаватель. Соответственно, взаимодействовать с ним гораздо легче.

3. Как правило, ребенок может оставаться на занятии сам, без родителя, что также облегчает процесс обучения.

4. Чаще всего к трем годам ребенок владеет родным языком в таком объеме, что при изучении иностранного языка смешения (которого так боятся родители) будет меньше, так как родной язык точно будет основным.

Если вы считаете, что вашему ребенку нужно познакомиться с английским сразу после рождения, — это вполне реально и очень полезно! Занятия иностранным языком развивают навыки и умения, которые пригодятся и при освоении родного.

Если вы хотите заниматься языком после 1–1,5 лет — это вполне оправдано. Именно в таком возрасте происходит качественный скачок в развитии малыша, он начинает говорить, и будет замечательно, если он познакомиться сразу с двумя языками. Не стоит пугаться, если малыш говорит слово по-русски и слово по-английски. Это абсолютно естественно! Разграничение обязательно произойдет, но немного позже.

После трех лет процесс освоения языка будет проходить иначе, чем в более раннем возрасте. Ребенок сможет усваивать материал в большем объёме, так как уже владеет основными понятиями на родном языке и процесс обучения языку не будет для него новым. Разумеется, занятия должны включать в себя подвижные игры, песни, творческие задания и проекты.

В возрасте 5–6 лет дети обычно имеют опыт развивающих занятий или посещения детского сада, поэтому они готовы легко включиться в процесс обучения почти как взрослые студенты.

В 7–8 лет ребенок приходит в школу и начинает изучать множество новых предметов. Чтобы добиться успеха в обучении иностранному языку, нужно будет много работать дома.

Если начинать изучать язык в более старшем возрасте, главная проблема, с которой придется столкнуться, — отсутствие мотивации. Но и здесь можно найти решение, если необходимость изучать язык будет не вынужденной, а как бы витать в воздухе. Как известно, семья решает почти все, поэтому, чтобы направить подростка в сторону обучения, необходимо создать соответствующую атмосферу дома.

Итак, вопрос «Готов ли мой ребенок к изучению иностранного языка в раннем возрасте?» стоит адресовать родителям. Вернее, перефразировать его. Готов ли я как родитель искать для ребенка преподавателя, который будет ползать, прыгать, играть во всевозможные игры вместе с моим малышом, разговаривая на иностранном языке? Готов ли я проделывать все это с ним самостоятельно? Готов ли я практиковать разговор на английском понемногу, но довольно часто (хотя бы два раза в день)? Готов ли я подключить к этому всю семью? Готов ли я отвечать на навязчивые вопросы окружающих: «Зачем ты мучаешь ребенка? Зачем ему в этом возрасте иностранный язык?»

Если все это вас не пугает, смело начинайте! Ребенок, который свободно выражает свои мысли на иностранном языке, будет лучшим показателем, что вы на правильном пути!

Татьяна Фанштейн